Εκπαιδευτική δράση κυκλοφοριακής αγωγής για νήπια από το Τμήμα Παιδαγωγικών του Campus Λάρισας

Η δράση διοργανώθηκε με πρωτοβουλία της Σχολής Παιδαγωγικών του Μητροπολιτικού Κολλεγίου στη Λάρισα, στο πλαίσιο της Εβδομάδας Κυκλοφοριακής Αγωγής 2023.

Συνδέοντας τη θεωρία με την πράξη, το Τμήμα Παιδαγωγικών του Μητροπολιτικού Κολλεγίου στη Λάρισα διοργάνωσε εκπαιδευτική δράση για τα παιδιά του νηπιαγωγείου της Σχολής Καραβάνα.

Στη δράση συμμετείχαν πρωτοετείς φοιτητές από το πρόγραμμα σπουδών στην Προσχολική Εκπαίδευση -BA (Hons) Early Childhood Education, το οποίο προσφέρεται στο Campus Λάρισας του Μητροπολιτικού Κολλεγίου με Ακαδημαϊκό Υπεύθυνο τον Δρ. Κανέλλα Γιώργο.

Παρουσία του Δρ. Κανέλλα και της διδάσκουσας του Εργαστηρίου Παιδαγωγικών, κα. Εύας Μισδραχή, οι φοιτητές επισκέφτηκαν τη Σχολή Καραβάνα όπου καθοδήγησαν νήπια από δύο τάξεις στη συμμετοχή σε παιχνίδια και δραστηριότητες, με θέμα την εκμάθηση βασικών εννοιών στην κυκλοφοριακή αγωγή.

Η πρώτη δραστηριότητα, η οποία έλαβε χώρα στον προαύλιο χώρο του σχολείου, ξεκίνησε με την ενημέρωση των νηπίων και συζήτηση για τα βασικότερα σήματα του Κ.Ο.Κ. που συναντούν καθημερινά οι οδηγοί στις μετακινήσεις τους με όχημα. Στη συνέχεια, οι φοιτητές έστησαν ένα μίνι πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής, χρησιμοποιώντας υλικό (σήματα και φανάρια) που είχαν δημιουργήσει εντός του Εργαστηρίου Παιδαγωγικών του Μητροπολιτικού Κολλεγίου. Τα παιδιά μοιράστηκαν στον χώρο και «οδήγησαν», ακολουθώντας τις οδηγίες των σημάτων και των φαναριών.

Ακολούθησε ακόμα μια δραστηριότητα εντός του σχολείου. Στο πρώτο μέρος της δράσης, οι μαθητές παρακολούθησαν ορισμένα εκπαιδευτικά βίντεο και τραγούδια σχετικά με την Κυκλοφοριακή Αγωγή. Στη συνέχεια χωρίστηκαν σε δύο ομάδες για να συμμετάσχουν σε ομαδικό παιχνίδι με θέμα την κατανόηση των βασικότερων σημάτων.

Καθ’ όλη τη διάρκεια της δράσης, οι φοιτητές είχαν άμεση συνεργασία με τα νήπια. Στόχος της δράσης ήταν αφενός η εκμάθηση βασικών αρχών του Κ.Ο.Κ. στα νήπια, αφετέρου η πρακτική εφαρμογή και επαφή με βασικές παιδαγωγικές μεθόδους όπως η δημιουργία ενός κλίματος που ευνοεί την ομαδοσυνεργατικότητα, την ελεύθερη έκφραση και την αυτενέργεια των μαθητών.